從高職教育到本科教育，她辛勤耕耘20余載;從各級(jí)優(yōu)秀教師到河南省黨代表，她用一項(xiàng)又一項(xiàng)榮譽(yù)和學(xué)術(shù)成果回報(bào)家鄉(xiāng)、回饋社會(huì)。她就是河南省高層次人才、省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，三門峽市拔尖人才，三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院教務(wù)處處長(zhǎng)員瑩教授。

　　潛心教研 激發(fā)原動(dòng)力

　　“作為一名人民教師，最幸福的事，就是能為自己深深愛(ài)著的黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)終身。多年來(lái)，教育事業(yè)也一直是我拼搏進(jìn)取的最大精神動(dòng)力。”回顧自己20多年來(lái)的高職教育生涯，員瑩感慨不已。作為一名高職教育戰(zhàn)線上的老兵，員瑩不僅積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，練就了一身參與科研工作的本領(lǐng)，還培養(yǎng)出了一批又一批充分適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

　　作為團(tuán)隊(duì)帶頭人，員瑩深知肩上擔(dān)子的分量。為了幫助團(tuán)隊(duì)成員共同成長(zhǎng)成才，她利用多年工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)形成了一套獨(dú)特的“員瑩工作法”，將個(gè)人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)提煉、無(wú)私分享。同事們對(duì)她清晰的工作思路和堅(jiān)決的執(zhí)行力感到印象深刻。

　　“如何發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，幫助家鄉(xiāng)高職之路，在百尺竿頭更進(jìn)一步?”近年來(lái)，員瑩將這一“大問(wèn)題”，當(dāng)作個(gè)人奮斗的“具體目標(biāo)”。她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，把深化專業(yè)教學(xué)改革與提高教學(xué)質(zhì)量，作為專業(yè)建設(shè)的重點(diǎn)，一天接一天、一年又一年，持續(xù)不斷精準(zhǔn)發(fā)力。

　　與此同時(shí)，員瑩還緊緊圍繞“校企合作、工學(xué)結(jié)合”的主線，結(jié)合高職教學(xué)規(guī)律和專業(yè)發(fā)展實(shí)際，不斷實(shí)踐應(yīng)用、開拓進(jìn)取。最終，在員瑩的引領(lǐng)和帶動(dòng)下，一套以“證書引領(lǐng)，項(xiàng)目帶動(dòng)”為特色的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式逐漸成形。眼下，該人才培養(yǎng)模式，已成功推動(dòng)三門峽職業(yè)技術(shù)學(xué)院供用電技術(shù)專業(yè)從課程體系、教學(xué)模式到教學(xué)評(píng)價(jià)等變革，產(chǎn)生了喜人的成果。

　　示范引領(lǐng) 團(tuán)隊(duì)結(jié)碩果

　　“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園。”談到團(tuán)隊(duì)帶頭人對(duì)團(tuán)隊(duì)發(fā)展的責(zé)任時(shí)，員瑩爽快直言。

　　近年來(lái)，員瑩負(fù)責(zé)的供用電技術(shù)專業(yè)先后被河南省教育廳批準(zhǔn)為省教學(xué)改革試點(diǎn)專業(yè)和省特色專業(yè)，教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為河南省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)、三門峽市“青年文明號(hào)”。她還先后帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，建設(shè)了河南省電工電子和自動(dòng)控制技術(shù)兩個(gè)示范性實(shí)訓(xùn)基地。2009年，員瑩作為帶頭人，還一舉成功創(chuàng)建河南省高校節(jié)能照明工程研究中心。

　　2015年，員瑩來(lái)到河南科技大學(xué)應(yīng)用工程學(xué)院，擔(dān)任該院黨委副書記。她加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步，很快就適應(yīng)了從高職到本科的工作轉(zhuǎn)變。7年來(lái)，“努力把握工作新態(tài)勢(shì)，全面理解市委和學(xué)院黨委的發(fā)展意圖，探索做好工作的新方法、新途徑”又成了她新的工作總目標(biāo)。

　　7年來(lái)，面對(duì)學(xué)院創(chuàng)辦獨(dú)立本科的目標(biāo)任務(wù)，員瑩多次深入河南科技大學(xué)調(diào)研學(xué)習(xí)，為加快分立設(shè)置、推進(jìn)創(chuàng)辦本科獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。她牽頭組織人員，對(duì)分立設(shè)置工作進(jìn)行充分調(diào)研，撰寫出極具參考價(jià)值的《聯(lián)合辦學(xué)應(yīng)用型本科教學(xué)質(zhì)量調(diào)研報(bào)告》。在此基礎(chǔ)上，員瑩積極正視發(fā)展中的問(wèn)題，對(duì)學(xué)院本科階段的教學(xué)、學(xué)生管理、人才培養(yǎng)等方面存在的不足進(jìn)行認(rèn)真梳理和總結(jié)。

　　如今，隨著員瑩等一批廣大黨員干部教職工在實(shí)踐中不斷積累創(chuàng)辦本科的經(jīng)驗(yàn)，在教育教學(xué)中持續(xù)深入的思考提煉，學(xué)院規(guī)劃本科建設(shè)的這條宏偉道路，也變得越來(lái)越科學(xué)、越來(lái)越晰。作為三門峽市拔尖人才，長(zhǎng)期以來(lái)，員瑩堅(jiān)持用所學(xué)指導(dǎo)實(shí)踐，用知識(shí)引領(lǐng)發(fā)展，帶領(lǐng)青年教師組建科研團(tuán)隊(duì)、搭建工程技術(shù)研究中心、服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)……

　　多年來(lái)，員瑩先后在國(guó)家CN級(jí)刊物上發(fā)表專業(yè)論文20余篇，獲得專利1項(xiàng)，出版著作6部;主持、參與的省部級(jí)、市廳級(jí)科研項(xiàng)目20余項(xiàng)。員瑩與豫西機(jī)床有限公司共同開發(fā)的《YX-TK338型轉(zhuǎn)向節(jié)數(shù)控鏜床》項(xiàng)目，不僅通過(guò)河南省科技廳新產(chǎn)品技術(shù)鑒定，達(dá)到國(guó)內(nèi)同類機(jī)床領(lǐng)先水平，還榮獲三門峽市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步一等獎(jiǎng)與河南省工信廳科技成果二等獎(jiǎng)，成為三門峽科研技術(shù)領(lǐng)域“知識(shí)‘轉(zhuǎn)化’為生產(chǎn)力”的生動(dòng)范例。 (張楠)