本報(bào)訊(記者陳林道)11月23日下午，市委書(shū)記劉南昌深入湖濱區(qū)居民小區(qū)、企業(yè)，調(diào)研督導(dǎo)安全生產(chǎn)、常態(tài)化疫情防控等工作，強(qiáng)調(diào)要深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)工作的重要指示批示精神，貫徹落實(shí)黨中央“疫情要防住、經(jīng)濟(jì)要穩(wěn)住、發(fā)展要安全”重大要求，科學(xué)精準(zhǔn)抓好常態(tài)化疫情防控工作，牢牢守住安全生產(chǎn)底線(xiàn)，全力以赴保障人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。

　　市委常委、秘書(shū)長(zhǎng)郭鴻勛參加調(diào)研。

　　劉南昌一行來(lái)到河南三味奇食品有限責(zé)任公司，實(shí)地察看消防設(shè)施配備、安全通道設(shè)置、疫情防控措施落實(shí)等情況，詢(xún)問(wèn)應(yīng)急預(yù)案、隱患排查、產(chǎn)品銷(xiāo)售等工作。他指出，保障生產(chǎn)安全、食品安全是食品企業(yè)的首要職責(zé)，是企業(yè)的“生命線(xiàn)”。要壓實(shí)安全生產(chǎn)和疫情防控企業(yè)主體責(zé)任，形成工作閉環(huán)，推動(dòng)各項(xiàng)管理制度落地落實(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行場(chǎng)所消毒、閉環(huán)管理、個(gè)人防護(hù)等舉措，加強(qiáng)日常巡查檢查，定期開(kāi)展應(yīng)急演練，不斷提升產(chǎn)品質(zhì)量和安全水平。

　　在湖濱區(qū)3個(gè)居民小區(qū)，劉南昌察看常態(tài)化疫情防控措施落實(shí)情況，詳細(xì)詢(xún)問(wèn)核酸檢測(cè)篩查、返鄉(xiāng)人員報(bào)備、物資供應(yīng)保障以及燃?xì)獍踩�、消防安全等情況，看望慰問(wèn)一線(xiàn)防控工作人員、志愿者和下沉社區(qū)的黨員干部。他指出，要嚴(yán)格按照防疫要求抓好常態(tài)化疫情防控工作，解決好群眾急難愁盼，彰顯服務(wù)保障溫度。要引導(dǎo)群眾時(shí)刻牢記每個(gè)人都是自己健康和安全的第一責(zé)任人，明確主動(dòng)配合防疫的責(zé)任和義務(wù)，凝聚起聯(lián)防聯(lián)控、群防群控合力。

　　調(diào)研中，劉南昌指出，要堅(jiān)決樹(shù)牢安全發(fā)展理念，以“時(shí)時(shí)放心不下”的責(zé)任感，強(qiáng)化憂(yōu)患意識(shí)、底線(xiàn)思維，落實(shí)落細(xì)國(guó)務(wù)院安委會(huì)“十五條硬措施”和河南省加強(qiáng)安全生產(chǎn)五十條舉措。要全面深化各領(lǐng)域安全生產(chǎn)專(zhuān)項(xiàng)治理，深入開(kāi)展重點(diǎn)領(lǐng)域整治攻堅(jiān)，建立完善安全監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，堅(jiān)決守牢安全底線(xiàn)。要不折不扣嚴(yán)格落實(shí)“三管三必須”要求，強(qiáng)化督導(dǎo)指導(dǎo)，壓實(shí)屬地領(lǐng)導(dǎo)、部門(mén)監(jiān)管、企業(yè)主體責(zé)任，鐵面、鐵規(guī)、鐵腕執(zhí)行各項(xiàng)安全工作制度，織牢織密安全生產(chǎn)責(zé)任鏈條，堅(jiān)決遏制重特大事故發(fā)生。

　　劉南昌強(qiáng)調(diào)，要完整、準(zhǔn)確、全面貫徹國(guó)務(wù)院聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制進(jìn)一步優(yōu)化防控工作二十條措施，牢牢堅(jiān)持“三個(gè)堅(jiān)定不移”，提升科學(xué)精準(zhǔn)防控能力和水平，最大程度保護(hù)人民生命安全和身體健康，最大限度減少疫情對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的影響。要高效落實(shí)防控舉措，扎緊“四個(gè)口袋”，筑牢“三道防線(xiàn)”，落實(shí)“四早”要求、“八快”工作機(jī)制，強(qiáng)化重點(diǎn)場(chǎng)所、重點(diǎn)人群管理，嚴(yán)實(shí)外地來(lái)返人員報(bào)備核查、“落地檢”。要強(qiáng)化黨建引領(lǐng)，充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用，動(dòng)員統(tǒng)籌物業(yè)、志愿者和群眾自治組織等各方面力量，積極參與共建共治共享，提升基層治理水平。