近一年來，靈寶市大王鎮(zhèn)焦家?guī)X村、焦村鎮(zhèn)貝子原村蔬菜種植基地活躍著一群學(xué)生的身影，他們在揭膜、平整土地、辨識經(jīng)濟農(nóng)作物、了解現(xiàn)代農(nóng)業(yè)自動化烘干過程、考察農(nóng)產(chǎn)品冷凍儲藏設(shè)備、采摘金銀花；在三門峽社會管理學(xué)院的校園里，一批批的學(xué)生在學(xué)習(xí)配電接線和直播帶貨，感受電燈點亮的激動瞬間，體驗網(wǎng)絡(luò)銷售的魅力；報告廳里，“校友大講堂”開講了，2021屆優(yōu)秀畢業(yè)生蘇文博（三門峽博通農(nóng)業(yè)有限公司總經(jīng)理）的創(chuàng)業(yè)宣講贏得學(xué)生們陣陣掌聲……

　　這是三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院正在積極探索“納入人才培養(yǎng)方案、課堂教育+產(chǎn)業(yè)體驗+創(chuàng)業(yè)教育、改革勞動素養(yǎng)評價方法”的“1+3+1”勞動教育模式改革，學(xué)生們的勞動素養(yǎng)和創(chuàng)新能力有了很大提升。

　　黨的二十大報告提出，要“在全社會弘揚勞動精神、奮斗精神、奉獻精神、創(chuàng)造精神、勤儉節(jié)約精神，培育時代新風(fēng)新貌”。勞動教育是培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的重要環(huán)節(jié)。高職教育是培養(yǎng)社會主義勞動者的主陣地，如何在新時代背景下，探索勞動教育實施路徑，改變目前勞動教育形式內(nèi)容單一、缺乏系統(tǒng)評價體系、勞動教育效果不明顯的現(xiàn)狀，構(gòu)建勞動教育課程體系成為眾多高職院校面臨的重要課題。

　　勞動教育模式探究活動的開展，是高職教育教學(xué)改革的一次具體實踐，是激發(fā)青年大學(xué)生成長成才內(nèi)生動力的有益探索。今后，三門峽社會管理職業(yè)學(xué)院將通過不斷深化勞動教育內(nèi)涵，積極創(chuàng)新勞動教育方式，培養(yǎng)出一批批熱愛勞動、熱愛生活的優(yōu)秀大學(xué)生，在新時代新征程上，努力擔(dān)當(dāng)作為，奮力接續(xù)前行。（通訊員樊娟 田林林）